INICIALES II 29/05/20

Hola,

Ya es viernes y es un día genial para dedicarle un ratito a la lectura. ¿No os parece? Os voy a dejar este enlace  en el que tenéis que pinchar 👉 Corazón de idea. 

En este cuento nos habla de Lía, una niña muy curiosa, que nos da las claves para no contagiarse de unos virus muy rebeldes hay en su ciudad. Ella es la protagonista del cuento porque es el personaje principal de la historia. Espero que os guste.

Os voy a dejar tarea variada. A continuación os dejo un sudoku. ¿Qué es un sudoku? ¿Y en qué consiste? ...Pues es una red cuadriculada con una serie de números o dibujos puestos en algunas celdas. Para jugar, simplemente debes rellenar las celdas en blanco de tal forma que cada fila, columna y caja no tenga números repetidos. Mirad este ejemplo:

Os explico: este cuadrado se divide en cruz y crea 4 cuadrados más pequeños. Fijáos, os he marcado en rosa uno de los 4 cuadrados.

Bien, pues tengo que completar cada cuadradito o celda pequeña con los números 1, 2, 3 y 4. En el ejemplo de arriba el cuadrado marcado de rosa ya hay 4 y 3, así que en esas celdas vacías tengo que colocar 1 y 2. A partir de ahí, miro las filas horizontales:

 Y atenderemos también a las columnas que van de arriba a abajo.

La idea es que no puedo repetir números ni de forma horizontal ni vertical. En el momento que repito número, algo falla...

El ejemplo quedaría así:

Aquí tenéis un vídeo que os ayudará a verlo:

Os advierto, ¡engancha y es un buen ejercicio para ejercitar la percepción, la memoria, la lógica, el análisis inductivo y sobre todo la paciencia! 😏

Bueno, pues después de este rollo os dejo doss sencillos para que practiquéis. Uno de ellos es con figuras, pero el procedimiento es el mismo. Podéis enviarmelo después. 

 El enlace es éste 👉 Sudoku

Y como siempre para finalizar la semana os voy a dejar un vídeo corto que nos habla sobre la importancia del esfuerzo diario y el poder transformador de la educación.

¡Feliz fin de semana!

Isabel.

INICIALES I 29/05/20

Hola,
Ya es viernes y es un día genial para dedicarle un ratito a la lectura. ¿No os parece? Os voy a dejar este enlace  en el que tenéis que pinchar 👉 Corazón de idea. 
En este cuento nos habla de Lía, una niña muy curiosa, que nos da las claves para no contagiarse de unos virus muy rebeldes hay en su ciudad. Ella es la protagonista del cuento porque es el personaje principal de la historia. Espero que os guste.

Por otro lado, os voy a dejar una ficha de cálculo mental para que la hagáis en el siguiente enlace 👉 Ejercicio de cálculo mental
Cuando hayáis acabado de hacer los cálculos de la ficha tenéis que darle a la pestaña donde dice Terminado y ahí os dirá los aciertos y fallos que habéis cometido. 

Y como siempre para finalizar la semana os voy a dejar un vídeo corto que nos habla sobre la importancia del esfuerzo diario y el poder transformador de la educación.

Feliz fin de semana.
Isabel.

INICIALES II MATEMÁTICAS 28/05/20

Hola,
Ya vimos que el perímetro de un polígono es la medida de la longitud de todos sus lados. Así que para averiguar el perímetro de una figura solo tengo que sumar todos sus lados. El resultante será en metros (m.), decímetros (dm), etc... según sea su unidad de longitud.

En este ejemplo el perímetro es la suma de los lados: 

P = 4cm + 2cm + 3cm + 3cm = 12cm.

Y como siempre ocurre con la medida de longitud siempre mido la misma unidad, es decir  centímetros con centímetros y no puedo mezclar con metros.

Pero también puedo averiguar el área de un polígono. ¿Qué es el área? Es lo que mide la superficie ya sea de una habitación o de un campo de cultivo.

En los ejemplos de arriba, el área del cuadrado es toda la parte coloreada de color rojo. Si imaginamos que es el suelo de una habitación y quiero poner una alfombra que ocupe todo el área del cuadrado, para hallar este área solo tengo que multiplicar  la base por la altura, es decir:

A = 2cm x 2cm = 4cm²

Tengo que tener en cuenta que el resultado siempre será en centímetros cuadrados (cm²),  metros cuadrados (m²⁾

^{(sea la medida que se esté utilizando).}

^{Os dejo este ejercicio para que hagáis en el cuaderno:}

INICIALES II LENGUA 28/05/20

Hola,

Hoy vamos a abordar  el campo semántico. Ya nos suena porque lo hemos visto en clase y podemos decir que es el conjunto de palabras que tienen un significado relacionado. Por ejemplo:

Rosa, amapola, margarita, clavel, petunia y lilas pertenecen al campo semántico de flores.

¿Sencillo, verdad?
Pues os voy a dejar este enlace para que luego me enviéis a mi correo👉  Ejercicio 
También os dejo otro ejercicio por si queréis practicar un poco más👉 Ejercicio 2


Un saludo.
Isabel.

INCIALES I 28/05/20

Hola,

Hoy os voy a dejar un ejercicio de comprensión lectora. Ya sabemos que lo primero que tengo que hacer es concentrarme todo lo que pueda para coger hasta el último detalle que pueda.

Necesito leer la lectura varias veces en voz baja o voz alta como prefiera. Si hay alguna palabra que no entiendo puedo intentar saber su significado por el contexto o puedo buscarlo acudiendo a un diccionario. Acordaos que tenemos que buscar las palabras por orden alfabético tal como hacíamos en clase.  

👉Ejercicio de lectura 

Una vez que hemos leído la lectura pinchamos el cartel azul que me lleva a las preguntas y es como éste:

Y ahí resolveremos las preguntas que me hace y así sabré si he entendido toda la lectura.

Os dejo también una ficha de repaso de tablas de multiplicar. Recordad que pegamos las tablas en el cuaderno y podemos repasarlas siempre que queramos. 

¡Ya tenéis tarea! 
Pasad buen día.
Isabel.

 

INICIALES I MATEMÁTICAS 27/05/20

Hola,
Hoy vamos a hacer una ficha de matemáticas en la que vamos a repasar diversas cosas:
En el primer ejercicio, vamos a practicar la escritura de números y tal como solemos hacer en clase escribiremos como se leen estos números 206, 550 y 192 (los escribimos en letra).
En el segundo ejercicio, tenemos que escribir el número anterior o posterior. Por ejemplo, el número que va antes de 456 y el que va después. Tened cuidado, porque en la siguiente columna solo hay que escribir el número anterior, es decir el número que va antes de 200, por ejemplo.
En el tercer ejercicio, escribiremos series, que también hemos practicado mucho en clase. De tres en tres, de cuatro en cuatro y de cinco en cinco.
En el último ejercicio, hay que ordenar de menor a mayor estos números: 200 - 490 - 289 - 134 - 601 - 450 - 99.

En lengua vamos a practicar ortografía con palabras que contengan las sílabas: za, ce, ci, zo y zu en este enlace 👉 Ejercicio
Y también vamos a practicar con palabras que contienen r y rr en el siguiente enlace  👉 Ejercicio

Un saludo.
Isabel.

INICIALES II CIENCIAS SOCIALES 27/05/20

Hola,

Seguimos viendo el final de la Edad Media que veremos hoy para terminar este tema.  Tomad nota en el cuaderno de la teoría:

EL FINAL DE LA EDAD MEDIA

Ya vimos que la entrada de los musulmanes desde el sur peninsular fue en el 711 y fueron ampliando territorios hasta llegar al norte. Los pueblos del norte cristianos como Asturias, León, Navarra, Aragón, Castilla y los Condados Catalanes resistieron el ataque. Bien, pues a partir del siglo IX estos reinos cristianos avanzaron hacia el sur intentando recuperar territorios tomados por musulmanes.

En los reinos cristianos, la vida se desarrollaba en torno a los castillos donde residía el rey, su corte y los nobles o caballeros que le rendían fidelidad y protección ante enemigos. La mayor parte de la población era campesina y vivía en villas que trabajaban la tierra que pertenecía a un noble.

 A partir del siglo XIII, el poder musulmán en la Península fue perdiendo fuerza. En el año 1212, los ejércitos de Aragón, Navarra y Castilla derrotaron a los musulmanes en la batalla de las Navas de Tolosa. A partir de entonces, la expansión territorial de los reinos cristianos para conquistar toda la Península fue ya imparable.
En 1469, el heredero de la Corona de Aragón, Fernando, y la heredera de la Corona de Castilla, Isabel, se casaron, uniendo sus dos reinos. A Fernando e Isabel se les conoce como los Reyes Católicos. En 1492 los Reyes Católicos conquistaron el último territorio que quedaba en poder musulmán, el reino de Granada.

Es un momento cultural muy importante en España. Nacen las primeras universidades, la invención de la imprenta o se difunde un nuevo estilo arquitectónico llamado gótico que sustituirá al románico. 

LA EDAD MODERNA

 Pero en 1492 ocurre otro hecho trascendental en la historia. Se trata del descubrimiento de América. Este hecho marca el comienzo de la Edad  Moderna que finaliza con la revolución francesa.

Los reyes católicos consiguieron la unidad territorial de España basada en la religión católica, de ahí su nombre los reyes católicos. Desarrollaron una política de expansión como Italia, el norte de África. Y enviaron a Cristóbal Colón a realizar un viaje con la intención de encontrar una nueva ruta para llegar a la India. Colón no llegó a las Indias, llegó el 12 de octubre de 1492 a unas nuevas tierras a las que llamó América. Esto supuso la explotación de minas americanas de oro y plata, y el descubrimiento de nuevas plantas como el maíz, tomate, patata, tabaco, piña, etc...

Ejercicio de la Edad Media 

Un saludo.

Isabel.